İçerik
öğrenme teknikleri Öğrenciler tarafından belirli bir bilgiyi, değeri, beceriyi veya beceriyi anlamak ve özümsemek için kullanılan öğretim yöntemleri ve kaynaklarıdır. Genel olarak, öğretmenler ve öğretmenler, öğrencileri belirli bir içeriğe yaklaştırmak için bu teknikleri farklı öğretim aşamalarında kullanırlar. Bu teknikler genellikle öğrencinin öğrenmesine katkıda bulunan bireysel etkinlikler ve grup dinamikleridir. Örneğin: kavram haritalarının hazırlanması, sözlü sunumlar, tartışmalar.
Çocuklarda ve gençlerde, öğrenme teknikleri genellikle okulda (tek başına veya akranları ile) veya evde uygulanır. Bazı teknikler sadece bilgiye erişimi kolaylaştırmakla kalmaz, aynı zamanda sosyal becerilerin gelişimini de destekler.
Zeka ve öğrenmenin uyarılması için çeşitli öğrenme teknikleri vardır. Birçoğu, bilgiyi ezberlemek ve tekrarlamak yerine analiz ve deneylere odaklanır. Her birinin kendi öğrenme yöntemi ve teknikleri olduğundan, bu araçlar her kişiye göre az ya da çok etkili olacaktır.
Öğrenme türleri
Kişiden kişiye değişen farklı öğrenme türleri vardır. Bu türlerin her biri farklı araçlar ve teknikler kullanır. Duyusal kanala göre sınıflandırılabilirler:
- Görsel öğrenme. Resimler, çizelgeler ve grafikler içeren öğrenme tekniklerini kullanır. Onlar aracılığıyla kişi kavramları görselleştirir ve anlar.
- İşitsel öğrenme. Tartışma, müzik, dikte, video gibi dinleme tekniklerini kullanın. Onlar aracılığıyla kişi farklı kavramları ve içerikleri özümsemeyi ve hatırlamayı başarır.
- Kinestetik öğrenme. Öğrenciler arasındaki etkileşimi içeren teknikleri kullanır. Bu tür öğrenmede, insanlar bilgiyi beden, etkileşim ve deney yoluyla algılar ve özümserler.
- Takip edin: Öğrenme türleri
Öğrenme tekniklerine örnekler
- Diyalog veya tartışma. Bireysel veya takım görüşlerini elde etmek için kullanılan öğrenme tekniği. Tartışma, fikir ve kavram alışverişini teşvik eder. Aynı şekilde, tüm grubun bilgisi de zenginleştirilir. Tüm görüşlerin dahil edildiği bir diyalog ortamı yaratmak önemlidir.
- Beyin fırtınası. En çok kullanılan yaratıcı tekniklerden biridir. Yeni fikirlerin gelişmesi için tetikleyici olarak bir kelime, kelime öbeği veya resim kullanılır. Çoğunlukla ortak bir bağlantısı olmayan iki kelime, onlardan çalışmak için sunulabilir.
- Dramatizasyon. Sosyal durumları anlamak için kullanılan teknik. Dramatizasyon tekniğinin amacı, akranlarla bağları güçlendirmek, empati ve dayanışmayı teşvik etmektir; mantıksal tepkilerin ve motor fonksiyonların geliştirilmesi üzerinde çalışmanın yanı sıra.
- Sergi tekniği. Belirli bir konunun sözlü sunumundan oluşan teknik. Bu teknikte amaç, öğrencinin belirli bir konuyu daha sonra sınıf arkadaşlarının önünde sunabilmesi için anlamasını sağlamaktır. Topluluk önünde konuşma tekniklerinin öğrenilmesini teşvik eder.
- Kavramsal haritalar. Belirli bir konunun anahtar sözcüklerini veya ana kavramlarını özümsemek için kavram haritalarının, akış şemalarının veya özet tablolarının yapıldığı teknik.
- Araştırma çalışması. Hipotezin kanıtlanıp kanıtlanmadığını test etmek için bir hipotez veya ilk soru önerilerek teorik bilgi aranır veya deney yapılır.
- O çizdi. Görüntülerden ve insanların yaratıcılığından sorumlu, sağ yarım kürenin uyarılmasına izin veren teknik.
- Karşılaştırmalı tablolar. İki veya daha fazla teoriye karşı çıktığında kullanılan teknik. Analiz edilecek farklı değişkenler tabloda sunulmuştur. Bu teknikle kavramlar ve tanımlar görsel olarak sabitlenir.
- Zaman çizelgeleri. Zaman kavramını kolaylaştırmak ve önemli tarih ve olayları basit ve görsel bir şekilde hatırlayabilmek ve aralarında ilişki kurabilmek için kullanılan teknik.
- Vakaların incelenmesi. Belirli bir durumun (sosyal alanda, hukuk alanında) incelenmesine odaklanan teknik, böylece belirli bir durumun analizi yoluyla, belirli bilgiler anlaşılabilir ve kaydedilebilir.
- Devam et: Eğitici oyunlar
