İçerik
masa oyunları Kullanılan oyun türüne göre farklı yönlerden yardım işlevlerini yerine getirdikleri için okul ortamında ve dışında kullanılan rekreasyonel etkinliklerdir.
Bu şekilde bir masa oyunu şunları teşvik edebilir:
- İnce motor becerileri, okuma veya ön okuma
- Fonemik farkındalık
- Hafıza ve konsantrasyon
- Esnek düşünme
- Planlama
- Toplama, çıkarma, bölme gibi okul bilgilerini oluşturun.
- Birleştirme ve sıralama özelliklerini teşvik edin
- Dikkat çekmek
- Kolektif veya grup çalışmasını teşvik edin
Tüm bu nedenlerden dolayı, masa oyunlarının sadece bir çocuğun meşgul olmasına yardımcı olmakla kalmayıp, aynı zamanda farklı işlevlerin öğrenilmesini ve özümsenmesini de teşvik ettiği söylenebilir.
Çocuklar için masa oyunu örnekleri
- Zingo
Bu oyun ince motor becerilerini geliştirmeye, resimleri koordine etmeye ve ilk kelime pratiğini teşvik etmeye yardımcı olur.
Yaş: 4 ile 7 yaş arası (her çocuğa bağlı olarak)
Bingo'ya bir alternatiftir.
Oyun, kelimeleri her birinin karşılık geldiği resimle eşleştirmekten oluşur. Bu şekilde her görüntünün karşılık gelen kelime ile ilişkilendirilmesi sağlanır. Zingo'nun sayı ve hatta iki dilli versiyonları da vardır.
- Süper Neden ABC
Bu, çocukların okumayı öğrenmelerine yardımcı olacak mükemmel bir oyundur. Genellikle fonemik farkındalığı, temel okumayı teşvik etmek, alfabeyi tanımak ve kafiye yapmayı öğrenmek tavsiye edilir.
Çocukların büyük harfleri küçük harflerden tanımalarına ve bir kelimeyi bağlamına göre tanımalarına yardımcı olur.
- Sıra (çocuklar için)
Bu oyun hafızayı geliştirmeye, görsel-mekansal becerileri harekete geçirmeye ve okumayı teşvik etmeye çalışır.
Oyun, hayvanların görüntülerinin bulunduğu bazı kartların dağıtılmasından ibarettir. Daha sonra her oyuncu, masadaki tahtaya, kartlarıyla eşleşen hayvanların üzerine kırmızı çipler yerleştirmelidir.
Oyunun, her çocuğun yeteneklerine ve yaşına bağlı olarak birçok çeşidi vardır.
- Bulmaca veya Bulmaca
Herhangi bir bulmacayla, ince motor fonksiyonlar, takım çalışması, oyundaki disiplin, sabır, şekiller ve renkler aracılığıyla yönlendirme ve gözlem teşvik ediliyor.
Hepimizin bildiği gibi, bulmaca, bulmacanın farklı bölümleriyle bir görüntünün birleştirilmesinden oluşur.
- Gömülü bloklar
Bloklar, görsel ve mekansal becerilerin, projelerin veya sekansların koordinasyonunun ve programlanmasının teşvik edilmesine yardımcı olur (kule veya benzeri bir şey oluşturulması durumunda).
Bloklar özellikle 4-8 yaş arası çocuklarda kullanılmaktadır. Sırasıyla büyüklüklerine göre farklı çeşitler vardır.
Bu, diğerlerinden farklı olarak oyuncuların sırasına, kurallara vb. Uymak gerekli olmadığından, tam tersine çocuğun neyi organize etmesine izin verdiği için "ücretsiz" olarak bilinen oyunlardan biridir. oynamak istediğiniz mod.
Çocuğun yaratıcılığını değerlendirmek ve diğerlerinin yanı sıra saldırganlık, hayal kırıklığı veya korku gibi diğer bozuklukları gözlemlemek için yaygın olarak kullanılan bir oyundur.
- Kızma Birader
Bu oyun, diğerleri arasında düzen, takım çalışması, rekabet, mantıksal sıralama, sabır, renk ayrımı, kurallara uygunluk (oyunun kendisinin sahip olduğu ödül-cezalar yoluyla) işlevlerini geliştirmek için yaygın olarak kullanılmaktadır.
5 yaşından büyük çocuklarda kullanılır.
Takım halinde veya 4 oyuncuya kadar oynanabilir.
Bu oyun, zarları her oyuncunun kendi jetonuna sahip olduğu bir başlangıç noktasından atmaktan oluşur.
Oyun ilerledikçe, oyuncular hedefe ulaşmak ve oyunu kazanmak için zarları atmaya çalışacaklar.
- Tekel (tekel)
Bu tür bir oyunla, çocukları paranın değerlemesine, değiş tokuşuna, kendi kendini yönetme olasılıklarına ve yanlış kullanımının sonuçlarına tanıtmak mümkündür.
Oyunda belirli bir başlangıç miktarı ile başlarsınız. Zarlar atıldıkça oyuncular farklı mülkler almaya çalışırlar. Mülkün zaten bir sahibi varsa, mal sahibine kira (kira) ödemeniz gerekir.
- Resimli
Bu oyun, ince motor koordinasyonu, soyut düşüncenin detaylandırılmasını, ardışık düşüncenin üretilmesini teşvik eder (çünkü birçok bileşik kelimenin ayrı ayrı çizilmesi gerekir. Bu, kelimelerin dönüştürülmesini, ayrılmasını ve her oyuncunun anlamlarının ve bunların anlamlarının bilinmesini gerektirir).
Genellikle 7 yaşından büyük çocuklarda kullanılır.
Bu oyunda her oyuncunun bir jetonu vardır. Zarı attıktan sonra bir kutuya ilerlemelisiniz, sizden bir şey çekmenizin isteneceği bir kart çekin.
Her oyuncu, diğer oyuncuların çizilen kelimeyi tahmin edebilmesi için mimik veya grafik becerilerini geliştirmelidir.
- Scrabble
Scrabble oyunu kelimelerin yapımını, doğru yazım kullanımını ve alfabenin sıralı işlevlerini teşvik eder.
Oyun, her çocuğun tahtasında bulunan harfleri hesaba katarak kendiliğinden oluşan kelime veya cümlelerden oluşur.
Ayrıca, çocuğun oluşturmaya karar verdiği kelimelerin türünü bilmek de yardımcı olur. "Daha kötü" kelimesini oluşturmak "ama" kelimesini oluşturmakla aynı şey değildir, çünkü birincisi negatif bir yüke sahipken, ikincisi sadece cümleler arasında bir bağlayıcıdır, ancak her ikisi de aynı harflere sahiptir.
- Dama ve satranç
Dama ve satrançla, oyun belirli taşlar hakkında bilgi ve hareketlilik gerektirdiği için gelişmiş bilişsel işlevler uyarılır. Öte yandan, oyunun amacına ulaşmak için her oyuncudan ince motor koordinasyonu (taşların yerleştirilmesi) ve sıralı stratejilerin geliştirilmesini gerektirir.
Bu oyunlar 7 veya 8 yaşından büyük çocuklarda kullanılır.
Dama oyunu, karoları çapraz olarak "yemekRakibin taşları.
Öte yandan satranç, birbirine göre farklı işlevleri olan farklı taşların yerleştirilmesinden oluşur. Böylelikle bazı taşlar çapraz olarak ilerleyebilir (örneğin fil), diğerleri bunu düz yapar (kale), diğerleri aynı anda birkaç kare ilerleyebilir (kale, fil, vezir), diğerleri ise sadece ilerleyebilir. her seferinde bir kutu (piyon ve şah).
